1. Scolaire
  2. Manuels scolaires Supérieur Technique
  3. Brevet de Technicien Supérieur (BTS)

EAN13
9782095019075
Éditeur
Nathan
Date de publication
9 novembre 2023
Nombre de pages
226
Dimensions
29,8 x 21,7 x 1,4 cm
Poids
548 g
Langue
fre

Participation À La Dynamique Institutionnelle Et Partenariale Bloc 5 Bts Esf 1Ère Et 2Ème Années - 2023 -Manuel+ Imanuel

Élisabeth Baumeier, Joëlle Hans, Xavier Morel, Nathalie Blumert, Nathalie Dubarry, Kathy Ajakane

Nathan

Prix public : 25,90 €

Cet ouvrage Bloc 5 : Participer à la dynamique institutionnelle etpartenariale pour les 1re et 2e années du BTS ESF, permet d'acquérir des repères sur le cadre institutionnel et de contribuer à la dynamique institutionnelle et partenariale d'une structure ou d'un service.Il est proposé au choix en livre papier + licence numérique i-Manuel ou en 100% numérique i-Manuel. En version imprimée, cet ouvrage propose en complément une licence numérique i-Manuel 2.0, la solution pour mettre les élèves en activité sur ordinateur ou sur tablette. >> Les infos pratiques sur le i-Manuel 2.0 à découvrir ci-dessous Points forts : • Toutes les connaissances et compétences à mobiliser pour participer à la dynamique institutionnelle et partenariale d'une structure ou d'un service : - le cadre institutionnel, administratif, juridique et politique des dispositifs d'action sociale ; - les différentes politiques sociales ; - le fonctionnement partenarial et en réseau. • Une mise en application contextualisée pour varier les domaines d'intervention sociale, les acteurs, les publics cibles. • Des entraînements à l'épreuve pour s'exercer à analyser une situation partenariale et à formuler des propositions de nature à entretenir la dynamique partenariale. Structure de l'ouvrage • Une introduction du chapitre présente la problématique du sujet et les liens avec le référentiel. • Plusieurs exercices contextualisés (1 à 2 pages) mobilisent des annexes et des fiches ressources. • Des fiches ressources synthétisent les savoirs associés. • Des Fiches méthode présentent les compétences méthodologiques transversales.
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