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Lespoir de rendre la socit plus juste par lcole aura marqu le XXe sicle. Comment les gauches franaises ont-elles associ lcole de la Rpublique une vise dmocratique et traduit lidal laque en un idal dmancipation sociale? Les riches dbats de la priode dans la presse et les congrs tmoignent dune crise de la culture et des fins scolaires. Frdric Mole analyse ces diffrentes perspectives, les tensions et les controverses quelles suscitent, et montre quelles se dveloppent partir dune conviction commune: linstitution scolaire, aprs avoir constitu une assise de la Rpublique, ne saurait demeurer trangre au processus politique qui tend raliser une Rpublique sociale. En codition avec lInstitut national de recherche pdagogique.