1. Sciences humaines et sociales, Lettres
  2. Lettres et Sciences du langage
  3. Sciences de l'éducation

EAN13
9782807361744
Éditeur
De Boeck supérieur
Date de publication
14 février 2024
Collection
PEDAGOGIES EN D
Nombre de pages
320
Dimensions
24 x 16 x 1,8 cm
Poids
510 g
Langue
fre

Didactique De L’Histoire Et Compétences Critiques, Penser L'Apprentissage De L'Histoire Par La Notion D'Enquête

Marc-André Éthier

De Boeck supérieur

Prix public : 35,90 €

Pensée critique et enseignement de l'histoire, un enjeu essentiel Comment associer enseignement de l’histoire et développement des compétences critiques des élèves ? Un enjeu majeur à l’heure de la diffusion massive d’informations ou d’images, de rumeurs ou de fake news. Pour y parvenir, ce livre explore le rôle pivot que joue le concept d’enquête, à la croisée entre savoirs théoriques et pratiques de terrain. Il identifie à la fois les facteurs qui favorisent et qui freinent la maîtrise des compétences critiques envers les documents et les récits de toutes sortes. Ancrée dans des problématiques actuelles, toute l’originalité de l’approche repose sur l’articulation entre vécu dans et hors de la classe et perspectives didactiques. Les élèves sont ainsi amenés à se servir des compétences critiques développées en cours d’histoire dans leur vie quotidienne. La finalité de l’enseignement par l’enquête, comme objet d’enseignement premier, se déploie alors en enseignement de l’enquête, c’est-à-dire en développement des compétences à enquêter sur le monde social.
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