1. Sciences humaines et sociales, Lettres
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EAN13
9782810706693
Éditeur
Presses universitaires du Midi
Date de publication
11 juin 2020
Collection
SOCIOLOGIQUES
Nombre de pages
302
Dimensions
22 x 13,5 x 1,6 cm
Poids
380 g
Langue
fre

Des Patrimoines En Action, Mise En Mémoire Des Activités Scientifiques 1880-2016

Muriel Lefebvre, Anne-Claire Jolivet

Presses universitaires du Midi

Prix public : 24,00 €

En ce début de XXIe siècle, tout objet, tout lieu, tout concept ou idée semble susceptible de devenir un jour patrimoine. Au-delà de l'entrée traditionnelle par l'expertise professionnelle et scientifique de la protection des monuments historiques et du ministère de la Culture, l'entrée en patrimoine est possible par de multiples portes. En effet, les processus qui tendent à désigner un objet matériel ou immatériel comme patrimonial se complexifient, à la fois du point de vue des valeurs qui lui sont attribuées et des acteurs impliqués. Cet ouvrage pose un regard nouveau sur les processus contemporains de construction d'un patrimoine à l'œuvre à l'université. Ce mode de production et de transmission des savoirs n'échappe pas aux changements de paradigme évoqués précédemment. Le passé des activités scientifiques fait régulièrement l'objet de pratiques mémorielles, menées aussi bien par des chercheurs que par les hommes politiques ou encore par les médias. Mais quel est le sens de ces commémorations, de ces productions historiographiques, de ces procédés muséographiques, de ces stratégies de communication, etc. ? Tendent-ils à instituer une partie des sciences en patrimoine ? À partir du cas de l'Université de Toulouse, les études présentées ici donnent à voir, à partir des opérations de « dépliages », la multiplicité des processus engagés pour attribuer une valeur mémorielle et patrimoniale à une figure, à un lieu ou à un instrument scientifique. En s'attardant sur la postérité de certaines activités scientifiques, cet ouvrage éclaire d'un jour nouveau les liens qu'entretiennent les différents acteurs impliqués dans le rayonnement de la recherche académique, à différentes échelles temporelles mais également territoriales. Le propos, ici, n'est donc pas de développer ce qui est patrimoine, mais ce qui fait patrimoine. Par cette entremise, les auteurs nous invitent finalement à questionner de façon plus large la place symbolique des sciences dans nos sociétés occidentales en interrogeant les diverses mises en scène et mises en récit dont elles font singulièrement l'objet.
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