1. Littérature générale
  2. Essais littéraires

EAN13
9786131551796
Éditeur
Univ Européenne
Date de publication
17 décembre 2010
Collection
OMN.UNIV.EUROP.
Nombre de pages
152
Dimensions
22,9 x 15,2 x 0,9 cm
Poids
234 g
Langue
fre

Rapport Entre Posture Épistémologique Et Pratiques D'Enseignement

Habchi Epouse Zbidi-L

Univ Européenne

Prix public : 49,00 €

La nouvelle orientation des systèmes éducatifs vise à axer l'enseignement sur la façon d'appréhender la connaissance et non sur la connaissance elle-même. Ce travail est une tentative d'analyse des conceptions des enseignants de la science et de son enseignement afin de voir s'il y a cohérence entre celles-ci et l'approche choisie par le système éducatif. Les analyses ont porté sur deux groupes d'enseignants: Un groupe ayant suivi une formation en histoire et en épistémologie des sciences et un autre groupe n'ayant pas suivi cette formation. Ceci dans le but de voir si cette formation amène à un changement conceptuel vis-à-vis de la science et de son enseignement. Des séances d'enseignement du même thème, "La circulation du sang", au même niveau, "neuvième année de base", ont été filmées, transcrites et analysées chez des enseignants de postures différentes afin de voir s'il y a cohérence entre la posture épistémologique d'un enseignant et sa pratique d'enseignement.
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