1. Littérature générale
  2. Essais littéraires

EAN13
9786131558856
Éditeur
Univ Européenne
Date de publication
21 janvier 2011
Collection
OMN.UNIV.EUROP.
Nombre de pages
156
Dimensions
22,9 x 15,2 x 0,9 cm
Poids
239 g
Langue
fre

Posture Épistémologique Des Enseignants Et Rapport Au Savoir D'Élèves

Trabelsi Chalghoumi-N

Univ Européenne

Prix public : 49,00 €

Ce livre porte sur l'impact des postures épistémologiques des enseignants de biologie sur le rapport aux savoirs des élèves concernant les modalités de transmission des caractères héréditaires. Cette étude a interpellé plusieurs champs de recherche: ceux concernant les postures épistémologiques des enseignants vis-à-vis de la science et de sa construction. Enfin, les travaux de recherche articulant conceptions, représentations sociales et rapport aux savoirs. Nous avons constaté que les enseignants ont des postures épistémologiques "alternatives". La transcription des séances d'enseignement montre que leurs postures épistémologiques influencent leurs stratégies d'enseignement. Enfin, les conceptions des élèves, leurs croyances ainsi que leurs représentations sociales à propos de la génétique étaient difficilement ébranlables et résistaient plus durablement que les lacunes de connaissances. Nous avons trouvé que la stratégie d'enseignement choisie par l'enseignant instille chez les élèves un rapport aux savoirs qui va de la soumission et la dépendance intellectuelle à l'autonomie.
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